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Retrato de Mercedes Bermejo
Profesorado

Mercedes Bermejo.

Psicóloga, Fundadora de la Psicoterapia Emocional Sistémica Infantojuvenil y Familiar

Mercedes Bermejo Boixareu es psicóloga sanitaria especializada en infancia, adolescencia y familia, y actualmente doctoranda en Psicoterapia Emocional Sistémica Infantojuvenil en la UNED. Es una figura clave en la psicología española, siendo fundadora y directora de Psicólogos Pozuelo y ESEUPE, además de dirigir la Editorial Sentir y la revista Psicología para Tod@s. También preside el IMSIS (Instituto Madrileño de Sistémica Infantojuvenil) y es miembro de la Junta Directiva de FAPyMPE. Como autora de varios libros y conferenciante internacional, destaca por su labor docente y su colaboración activa en medios de comunicación.

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Reseña
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Hitos
Biografía

Sobre Mercedes.

Formación Académica

Mercedes Bermejo se formó en la Universidad Complutense de Madrid y continuó su educación en la Berkeley University (California), la Université Françoise Rabelais (Tours) y el Centro Crianza (Argentina). Ha completado varios estudios de posgrado, incluyendo:

  • Máster en Terapia Familiar Sistémica
  • Máster en Psicoterapia Humanista con Niños y Adolescentes
  • Psicodiagnóstico Infantil

Experiencia Profesional

La carrera profesional de Mercedes se centra en la atención a niños, adolescentes y sus familias. Actualmente, dirige Psicólogos Pozuelo, un centro de Psicología, Salud y Formación ubicado en Pozuelo de Alarcón, compuesto por un equipo multidisciplinario de más de 30 profesionales con diversas especialidades.

Colaboraciones Académicas

El centro que dirige mantiene varios convenios de colaboración con instituciones como:

  • Universidad Complutense de Madrid
  • Asociación Española de Psicología Clínica
  • Universidad Autónoma de Madrid
  • Universidad Pontificia de Comillas
  • Universidad Francisco de Vitoria de Madrid
  • Universidad Europea de Madrid
  • UDIMA
  • UNED

Actividad Docente

Mercedes imparte formación en diversas universidades, tanto públicas como privadas, así como en posgrados y otras entidades de reconocido prestigio dirigidas a profesionales de la salud.

Ha sido reconocida por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid como «Psicóloga Divulgadora» por su inestimable colaboración divulgando la Psicología a través de los medios de comunicación.

Su equipo ha recibido el Galardón «Estrella de Oro», otorgado por el Instituto para la Excelencia Profesional, en reconocimiento a su labor profesional.

Publicaciones

Como autora y coordinadora, Mercedes ha publicado varias obras, entre las que destacan:

  • La danza de las emociones familiares (Editorial Desclée)
  • Manual de Psicoterapia Emocional Sistémica (coordinadora, Editorial Sentir)
  • Avances en Psicoterapia Emocional Sistémica – Infantojuvenil y Adultos (Editorial Sentir)
  • Plantánimals: la emocipedia infantil (Editorial Sentir)
Trayectoria

Formación y experiencia.

Psicóloga Sanitaria colegiada M-21493
EuroPsy (EFPA)
Doctoranda en Psicoterapia Emocional Sistémica Infantojuvenil (UNED)
Experta en Infancia, Adolescencia y Familia
Fundadora y Directora de Psicólogos Pozuelo (equipo de más de 32 psicólogos/as y 2 psiquiatras)
Fundadora y Directora de ESEUPE (Escuela Superior Europea de Psicología y Educación)
Directora de la revista divulgativa Psicología para Tod@s
Presidenta de la Federación de Asociaciones de Psicólogos y Médicos Psicoterapeutas (FAPyMPE)
Presidenta del Instituto Madrileño de Sistémica Infantojuvenil y otros Sistemas (IMSIS)
Vocal de la División de Psicoterapia del Consejo General de Psicología de España
Directora de la Editorial Sentir, especializada en el desarrollo emocional infantil y familiar, con más de 100 publicaciones en su catálogo
Docente en el ámbito académico, público y privado
Conferenciante internacional en congresos y cumbres de referencia en el ámbito de la salud mental
Lo que dicen sus alumnos

Experiencias reales.

“Una forma de entender la psicoterapia que ordena, sostiene y acompaña.”

Llevaba años formándome, pero siempre con la sensación de que cada curso era una pieza aislada. Aquí me encontré, por primera vez, con una comprensión coherente del sufrimiento humano. Las explicaciones de los profesores, su manera de transmitir y su enorme experiencia clínica han cambiado mi forma de trabajar. "Entender para acompañar" dejó de ser una frase bonita: ahora es una práctica real en cada sesión.

M
Marina Fuentes (Barcelona)
Alumno/a