Curso de Psicoterapia Emocional Sistémica

Cualquier síntoma que el paciente trae a consulta es, desde la Psicoterapia Emocional Sistémica, la expresión de un sistema que intenta restablecer su equilibrio emocional. Esa premisa cambia cómo se mira, cómo se pregunta y cómo se interviene. El curso, dirigido por Mercedes Bermejo, psicóloga sanitaria fundadora de ESEUPE y directora de Psicólogos Pozuelo, propone exactamente ese cambio de mirada: del diagnóstico a la dinámica, del síntoma al sistema, de la etiqueta a la emoción que la sostiene.

El currículum emocional

La Psicoterapia Emocional Sistémica es una síntesis rigurosa entre la tradición sistémica y las corrientes humanistas, vertebrada por una convicción respaldada por la investigación: a mayor inteligencia emocional, mayor bienestar psicológico. El modelo no trata los síntomas de forma aislada, sino que trabaja el currículum emocional del paciente, el conjunto de competencias afectivas que organizan su manera de sentir, vincularse y responder al entorno.

El terapeuta como mediador emocional

El terapeuta ocupa aquí una posición específica: la de mediador emocional, ni observador distante ni figura fusionada, alguien que quiere a sus pacientes y desde ese lugar les ofrece vínculos reparadores cualitativamente diferentes. El curso define sus cualidades con precisión: empatía sin victimización, afectividad con límites claros y prudencia como criterio clínico.

Las técnicas gustan, pero no bastan

«Las técnicas gustan mucho, atraen mucho», advierte Mercedes Bermejo, y el curso empieza precisamente por una. Pero enseguida deja claro que una técnica sin el marco que la sostiene se queda en truco.

Por eso, junto a las herramientas, el programa trabaja lo que las hace terapéuticas: un entorno de libertad y sin juicio donde «todo vale», en el que el paciente puede representar lo que siente sin quedar atrapado en lo que está bien o mal, lo que se debe o no se debe. Ese permiso es, a menudo, la primera intervención.

Técnicas para el plano simbólico

El programa introduce los principios básicos del modelo (sistema, emoción, conflicto y cambio) y las técnicas específicas que la PES ha desarrollado para intervenir en el plano simbólico y lúdico de la sesión: clarificación emocional, señalamiento, interpretación sistémica y abreacción. Se trabaja con materiales que cualquier terapeuta tiene en consulta (globos, plastilina, Playmobils, figuras). Lo que importa no son los objetos, sino el plano que abren: el de la experiencia emocional directa, no mediada por el relato verbal.

Las sesiones del curso

Sesión 1 — Técnicas y herramientas del terapeuta sistémico-emocional

Introduce la Psicoterapia Emocional Sistémica como síntesis entre lo sistémico y lo humanista y presenta las bases del currículum emocional. Abre el plano simbólico y lúdico como espacio terapéutico y trabaja las primeras herramientas del modelo (técnicas de representación emocional con materiales accesibles), junto a las cualidades del terapeuta: empatía sin victimización, afectividad con límites y prudencia clínica.

Sesión 2 — Principios básicos en Psicoterapia Emocional Sistémica

Profundiza en los principios que rigen el modelo: la empatía como competencia diferenciada de la lástima, la afectividad como pilar de la relación, el trabajo con la conyugalidad y la parentalidad y la construcción de vínculos reparadores. Incorpora la pregunta clínica como herramienta de exploración, el genograma emocional como mapa del sistema y la transmisión intergeneracional de mandatos y valores afectivos.

Sesión 3 — Fases del proceso terapéutico en Psicoterapia Emocional Sistémica

Aborda las etapas del proceso integrando el ciclo vital del paciente y de su sistema familiar. Trabaja las variables transculturales y los procesos migratorios como duelos que afectan a la dinámica familiar, los nuevos modelos de familia y las fases del proceso desde el primer contacto hasta el cierre, para que el terapeuta disponga de un mapa temporal que le permita anticipar, acompañar y sostener cada etapa con la técnica adecuada.