Curso de Psicoterapia Relacional con Niños y Familias.

Lo que el diagnóstico no logra etiquetar: un enfoque relacional y contextual para el trabajo clínico con niños y familias.
Durante décadas, hemos utilizado los diagnósticos psiquiátricos como si fueran hechos de la naturaleza. Como si al hablar de TDAH, trastorno de conducta o trastorno de ansiedad, estuviéramos nombrando algo que existe independientemente de quién lo defina, qué cultura lo enmarque y qué sistema económico se beneficie de él. Sami Timimi, psiquiatra británico de niños y adolescentes con más de treinta años de práctica clínica y más de ciento cincuenta publicaciones científicas, ha dedicado esas mismas décadas a argumentar que los diagnósticos psiquiátricos son construcciones culturales, no entidades naturales, y que confundirlos con verdades objetivas tiene consecuencias clínicas reales para las personas que atendemos.

Este curso propone una alternativa. En lugar de diagnósticos, marcos de significado. En lugar de patologías individuales, flujos emocionales dentro de las relaciones. En lugar de intervenciones centradas en los síntomas, una práctica orientada al contexto y al desarrollo. El programa se basa en dos principios que Timimi ha defendido a lo largo de su carrera: todo lo que llamamos un problema de salud mental solo puede entenderse en su contexto, y la única constante en el desarrollo humano es el cambio. A partir de estos dos principios, se construye un repertorio de herramientas conceptuales y clínicas para trabajar con niños, jóvenes y sus familias de una manera verdaderamente holística.

El programa se estructura en torno a dos ejes. El primero es teórico: un análisis crítico de los supuestos que subyacen a la psiquiatría convencional, un modelo de las emociones como energía motivada que crea conexión en las relaciones y una comprensión dialéctica del cambio terapéutico que permite abordar el papel del problema en la relación antes de intentar resolverlo. El segundo es práctico: cómo estructurar una primera sesión con una familia, cómo interpretar el guion familiar y la dinámica emocional que lo sustenta, y cómo facilitar el Programa de Conciencia Relacional (PRR), un programa grupal de cuatro sesiones para padres y cuidadores que Timimi desarrolló en los servicios de salud mental infantil donde trabajaba.

No se trata de un curso sobre cómo aplicar un protocolo, sino sobre cómo pensar, y la diferencia entre ambos conceptos es precisamente lo que Timimi ha intentado explicar a lo largo de su carrera. Si bien está orientado a profesionales que trabajan con niños y jóvenes, la mayoría de los principios que desarrolla se aplican directamente al trabajo con adultos.

Lo que aprenderá: ● Analizar qué entendemos por salud mental y por qué toda definición disponible es subjetiva.

● Comprender los diagnósticos psiquiátricos como descripciones culturales, más que como clasificaciones causales.

● Reconocer los modelos de naturaleza humana, infancia y vida familiar que subyacen a cualquier intervención terapéutica.

● Trabajar con las emociones como energía motivada y con el flujo emocional que se produce entre las personas.

● Estructurar una primera reunión familiar para que puedan surgir relatos alternativos junto con el relato del problema.

● Facilitar un grupo RAP con padres y cuidadores, y adaptar el modelo a su propio contexto.